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二年级数学平均分教案

分两份,每份八 分四份,每份四 分八份,每份二

每份是一,也可以。如把4平均分,每份是1,得4份:每份是2,得2份,这两种情况。

教学要求: 1.初步了解“把一个数平均分成几份,求每份是多少”的应用题的结构特征和数量 关系。 2.能正确解答这类应用题。 3.结合应用题教学,向学生进行尊敬长辈,做好事,树新风的思想教育。 教具:投影片、投影仪、练习纸。 学具:12个圆片...

先把全部的分数加起来,然后有几个人的分就除几,就得平均分了。如90分和92分的平均分先把90+92=182 然后因为有两个人,就除2,就是182除2等于91分。

24平均分一份,每份24,平均分两份,每份12,平均分三份,每份8,平均分四分,每份6,平均分六份,每份4,平均分八份,每份3,平均分十二份,每份2,平均份24份,每份1

1、有20本书,平均分给笑笑和她的4个小朋友,每人分几本? 2、有52棵树苗,每行栽9棵,可以栽几行?还剩几棵? 3、学校组织广播体操比赛,二年级男生有18人,女生有17人,要站成5行,平均每行有多少人? 4、一枝玫瑰花5元,一枝百合6元,妈妈有1...

16=1×16=2×8=4×4 所以有四种不同的:平均分成16份,每份1根;平均分成2份,每份8根;平均分成8份,每份2根;平均分成4份,每份4根。

bō làng yǐ jīng jiào shì zi yán zi yǔ ( ) ( ) ( ) ( ) xiū xi chéng shì gào su lǜ shù chéng yīn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 能写出带有下列偏旁的字。 (6分) 亻:( )( ) 艹:( )( ) 宀:( )( )木:( )( ) 扌:( )( ) 讠:...

通过实际分东西,使学生知道除法的含义。 具体步骤: (1)、由同样多引出平均分。这一层次安排两次实践操作,一是把8张数字卡片分成2份,每 份要同样多,通过第一次动手操作由学生的汇报引出“同样多”,通过第二次动手操作和教师 的提问引出“平...

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