kbys.net
当前位置:首页 >> 高中数学教学设计 >>

高中数学教学设计

写教案的具体内容包括以下十项: 一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决的关...

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 一般包括教学目标、 教学重难点、 教学方法、 教学步骤与时间分配等环节。

为了更加顺利地开展高中数学教学 ,我们数学老师要做足课前准备工作 ,认真开展学科集体备课 ,实施二次备课 ,设计好课堂的风向标 ——— 导学案 、检测案 。 优化课前准备 ,优化课内时间结构 ,提高课时效益 ,优化课内导学 ,促进自学思考 。 ...

如果严格扣字眼儿,那有一点点区别。教学案例,包括课前构思,教学设计,课后评价,反正一节课的方方面面都算。 而教学设计案例,重在设计两个字。所以教学设计案例,就是上课用的教案。 它们的重点都是就教学过程的设计。 但是广义的说,它们也...

这是一个教案但是有些图复制不上,你先看一下,如果满意,再我博客留言我传给你!! 教学目标 1、在理解推导过程的基础上,掌握圆的标准方程的形式特点。 2、理解方程中各个字母的含义,应用圆的有关性质,求圆的标准方程

重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

一、教学目标:在实践层面合理调整 高中数学“函数的单调性”的教学过程是这样的:教师引导学生观察一次函数、反比例函数、二次函数等的图像后,给出了函数的单调性等概念,然后组织学生根据图形找出单调区间,运用概念对一些简单函数的单调性做出...

教学设计的评价可以从以下几个方面思考,不必面面俱到: 1. 设计在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。 2. 设计教学设计的落实情况,学生在教学过程中的问题,出现问题的原因是什么,如何解决等,避免空谈出现的问题而不思考...

希望老师关注一下关于教学设计的另外一个关注点,就是单元教学设计。 什么叫单元什么呢,下面我们会讲大体是说,希望把我们的设计的内容拉长一点,比如说一章,比如一个模块,比如一个模块里的一块面,比如必修二,我们可以把它当做一个完整的内...

教案中的板书设计怎么写 教学不仅要让学生掌握知识的结论,更要理解知识发生和发展的过程。教学时,教师要善于创设探究情境,诱导学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达,从中得到探索者的收获,发现者的欢乐,胜利者的喜悦。美国心理...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.kbys.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com